บันทึกการเรียนครั้งที่  9

วัน อังคาร  ที่  4 ตุลาคม  2559 เวลา 08.30 - 12.30 น.

 

 

เนื้อหาที่เรียน 

  วันนี้ทำ cooking 

กิจกรรม

 

 

 

การนำไปประยุกต์ใช้

 - สามารถนำไปทำเองที่บ้านได้ค่ะ 

 - นำไปสอนเด็กๆ ได้คะ

การประเมิน

- 

 

บันทึกการเรียนครั้งที่  8

วันอังคาร  ที่ 27 กันยายน 2559 เวลา 08.30 - 12.30 น.

 

สอบกลางภาค

 

บันทึกการเรียนครั้งที่  7

วันอังคาร  ที่  20 กันยายน 2559 เวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาที่เรียน
  วันนี้อาจารย์ ให้คัด ก- ฮ และทบทวนเนื้อหาของอาทิตย์ที่แล้ว 

กิจกรรม

 

วาดมือตนเอง

 

การไหลของน้ำ

การนำไปประยุกต์ใช้

 - สามารถนำไปสอนเด็กๆ ได้

 - สามารถนำไปปรับแก้ไขให้ดีขึ้น

 

 

 

การประเมินผล

ประเมินตนเอง ตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบายและจดตาม 

ประะเมินเพื่อน เพื่อนตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน  

ประเมินอาจารย์  อาจารย์สอนตรงเวลา ตั้งใจในการสอน  

  

บันทึกการเรียนครั้งที่  6

วันอังคาร ที่ 13  กัยยายน 2559  เวลา 08.30 - 12.30 น.

 

 

 

ไม่ได้มาเรียน  

 

 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 5

วันอังคาร ที่ 6 กันยายน 2559  เวลา 08.30 - 12.30 น.

 เนื้อหาที่เรียน

   วันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาดูวีดิโอเกี่ยวกับอากาศ เช่น 

 - แก้วน้ำที่มีน้ำอยู่เต้มแก้วและเอากระดาษมาปิดปากแก้วแล้วคว่ำแก้ว น้ำก็ไม่ไหลลงมาและแก้วก็ไม่เปียก 

 - เอาดินน้ำมันมาปิดฝาขวด แล้วใส่น้ำ จะใส่ได้ช้า อากาศในขวด ออกได้เติม แต่ปิดดินน้ำมันอากาศออกไม่ได้  

พอดูจบแจกกระดาษคัด ก - ฮ จากนั้นอาจารยืให้ไปดูการจัดกิจกรรม

ของรุ่นพี่ปี 5 ใต้ตึก นวัฒกรรม

การนำไปประยุกต์ใช้

  - สามารถนำเรื่องอากาศไปสอนเด็ก ๆ ได้ ค้ะ

การประเมิน

ประเมินตนเอง 

   วันนี้ไม่ได้ทำของประดิษฐ์ไปเพราะไม่รู้ค่ะ แต่ตั้งใจฟังที่เพื่อนๆ

อธิบายเกี่ยวกับของเล่นตนเอง

ประเมินเพื่อน

  เพื่อนตั้งใจอธิบายเกี่ยวกับของเล่นตนเองที่เตรียมมา

ประเมินอาจารย์

  อาจารย์เป็นคนใจดี มีตั้งใจในการสอน

สรุปงานวิจัย

  การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อการศึกษาระดับความสามารถในการวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัยเปรียบเทียบความสามารถในการวิเคราะห์ของเด็กปบมวัยก่อนและหลังได้รับกิจกรรมกระบวนการทางวิทยาศาสตร์นอกห้องเรียน

             กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา นักเรียนชาย - หญิง ที่มีอายุ 

5 - 6  ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 3  ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม  ดดยจับฉลากชั้นอนุบาลปีที่ 3 มา 1 ห้องเรียน จำนวน 30 คน เพื่อกิจกรรมกระบวนการเรียนวิทยาศาสตร์นอกห้องเรียน ใช้เวลาในการทดสอบ 8 สัปดาห์ 

    เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  คือ แผนการจัดกิจกรรมกระบวนการทางวิทยาศาตร์นอกห้องเรียนมีค่าความสอดคล้องเท่ากับ 1.00 และ

แบบทดสอบความสามารถในการวิเคราะห์สำหรับเด็กปบมวัย

สรุปผลงานวิจัย

 1. เด็กปบมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมกระบวนการทางวทยาศาสตร์มีระดับความสามารถในการวิเคราะห์สูงขึ้น 

 2. มีความสามารถในการวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัยหลังได้รับการจัดกิจกรรมกระบวนการทางวิทยาศาสตร์นอกห้องเรียน